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有个安亲班老师，跟班主任说：自己已经服务一年，想加薪。

而在加薪前夕，她请了一个长假，且在请长假之前，并没有跟其他代理老师交接好

甚至差点开天窗，逼得班主任非得跳下来代课。

如此不负责任的态度，要谈加薪，当然是不可能

据我所知，现在补习班考核老师都是用以下三个方式：



1.按留班率加薪，而不是按年资加薪。



有些老师教得不够生动有趣，学生听不懂，不愿意来上课

老师即使教了一年，学生不见成长，还不断流失学生。

如果按年资加薪，对努力扩班的老师不公平。

因此，补习班可用老师留住学生的能力，来订定奖金激励标準。



2.按成绩加薪，而不是按年资加薪。



家长送孩子到补习班，目的只有一个，就是「成绩」



如果孩子进补习班，数学英文学校成绩一直是零蛋



即使孩子多么喜欢上补习班，家长还是无法忍受，最后还是会换补习班。



所以，可用老师提升学生成绩的能力，来订定奖金激励标準。



3.按招生率加薪，而不是按年资加薪。



有些老师留班率、成绩都能提升，但是没有新生进来，班级一样会萎缩。



所以，补习班可以用旧生推荐新生奖金来激励招生，并以老师招生的能力



来订定奖金激励标準。



透过以上三点加薪考核方法，不仅对招生有帮助，也能考验了老师们的实力





像这种靠实力而非资历的考核方式，对于年资浅但有实力的新秀老师，是非常有帮助的。



所以有志从事补教业的人，可从留班率、成绩提升、招生这三方面加强自己的能力。



相信很快就轮到您加薪啰!!



转载自：1111人力银行讨论区

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