教养:语文力不靠天生,靠学习

16 --> 资料来源:亲子天下

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语言与阅读能力究竟是天注定,还是靠学习?美国与澳洲最新研究都发现,100%是经由学习而来,并指出宝宝的的语文课,从子宫里就开始。

史丹佛大学心理学副教授迈克尔‧法兰克(Michael Frank)及其研究团队採用一种新型统计学来分析幼儿的早期语言及文法能力,并找到证据显示,幼儿的语文能力与学习、练习的时间呈明显正相关,与遗传则无关联。

幼儿的语文能力,在十八个月大时就已分出高下。因此,长久以来,婴幼儿如何学习语言及複杂的文法,一直是一个谜团,科学家们分为两派辩论,一派相信语文能力多半是由遗传而来,一派则相信语文能力是由学习与练习来决定。

史丹佛大学的一项最新研究,发表于最新的《心理科学》期刊,发现了显着的证据,可以证明语文能力完全是由学习获得。研究员使用一种最新发明的统计法,分析幼儿的早期语言及文法能力,发现多数幼儿在两岁左右,会开始使用符合文法的句子。例如,分析发现,幼儿可以精準地判断「the」、「a」和「an」的差别,两岁幼儿几乎不会弄混这三个冠词。不论他们只是在模仿成人,还是真正了解这三个冠词的差别,法兰克说:「这能力绝对是经由学习而来,不是遗传的」。

该论文从儿童早期语言中抽象语法的出现,来分析幼儿语文能力的形成,但还需要更多数据,才能确立幼儿语文发展的模型。

澳洲一项最新研究,也支持以上看法。该研究追蹤跨国领养的婴儿,发现婴儿在母亲子宫里惯听的语言,如果和出生后常听到的语言不同,其语言能力的发展会较慢。主持该研究的西雪梨大学语言心理学教授安
‧卡特勒(Anne Cutler)认为,这说明婴儿的语文能力是由学习而非遗传而来,且语文的学习从子宫内就开始。

早有研究证实,在怀孕后期,胎儿在子宫内已经可以分辨週遭人的声音,对母亲的声音尤其敏感。刚出生的婴儿明显表现出对母亲声音的喜好胜过对陌生人声音的喜好,并会对与母亲讲同样语言的人表现出好感。卡特勒教授让婴儿吸食两个一模一样的奶嘴,但是吸一号奶嘴时会听见母亲的声音,吸二号奶嘴时则会听见陌生人的声音,结果发现所有的婴儿,都对一号奶嘴表现出偏好、对二号奶嘴表现出嫌恶。

卡特勒的研究发现,胎儿不只是偏好母亲的声音,他们已经开始从母亲的声音学习。举例而言,上述跨国领养婴儿当中,在韩国出生、被荷兰人领养的婴儿,虽然出生后没有听过一个韩国字,一开始的语言发展似乎也较慢,但在学习韩文时,会比荷兰本土的婴儿学得快。

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和孩子一起拥抱艺术一起学习也是很棒的亲子互动~ 是我严肃了吧?

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