教养:培养重新评论意见的「习惯」
学会「想像力」、「论理能力」、「表达能力」这三项要诀，就能够「想出」意见，然后整理「理由」，再以浅显易懂的言辞「表达」。如此一来，对方应该就能听懂自己所说的话了……真的是这样吗？
请先暂停一下，再想想看。你的「意见」绝对正确吗？你的意见内容能让一般人理解吗？通常你认为「合乎常理」、「理所当然」、「正确」的事情，也许只是你「自以为是的想法」罢了。
就算是多么棒的想法、多合理的理论、多么优秀的表达，也请你养成「话出口前先三思」的习惯，反问自己一切是否「正确」，是不是只是你自己一个人的想法？再重新以「批判式的思考能力」修正你的想法、理论、表达，将会发现不足之处或自以为是的地方，如此一来，就能找出改善重点。
为了消除自以为是的坏习惯，必须养成多方思考的习惯。凡事没有绝对，对于任何事情都应该以各种角度思量。
请看右图。这位女孩手上拿着便条纸或信件之类的东西，看着看着就哭了。到底发生了什么事？将各种可能的答案标示如下。
1.收到刚转学的朋友的来信，高兴地流眼泪（可能是这样吧）。
2.收到心仪对象的分手信，想到他就哭了（可能是这样吧）。
3.正在阅读某人的创作，太感动而流泪（可能是这样吧）。
上述三个想法都与「哭」有关。因为人在「高兴」、「悲伤」、「感动」的状况下，都可能会哭。
然而，若要从众多情报中只选出「正确」且「必须」的答案时，「批判式思考能力」扮演了重要角色。当众多情报氾滥时，无法确实理解真正的核心本质。
在芬兰的小学，採取相当独特的方法，训练学生如何正确选择情报。所用的方法就是文章式的算数问题。利用这样的问题，让学生思考「能够引导出正确解答的必需情报为何」。那么，请你也挑战看看吧！
请看下面插图所列的问题。在下述文章中，哪个部分就算摆错了，也不会影响答案呢？是「小兰」这个名字？还是三明治价格？已买的书的种类？这个问题很简单，最适合当做必要情报分辨能力的练习题了。
问题：中午时，小兰买了一个50元的三明治。然后又去书店买了350元的写真集。请问小兰共花了多少钱？
问题重点是「花了多少钱？」。因此，只要没有改变三明治与书的价格，对于答案就不会有影响。即使花钱的人不是「小兰」，而是「园子」，或是在书店买的东西不是写真集，而是小说，对答案都不会有影响。
在训练沟通能力时，引导出正确答案之必需情报选择能力也是重要一环。听不懂对方的话，却让对话继续进行，只是浪费时间而已。
以下的方法对于培养批判式能力，亦有相当大的功效：
1.阅读文章后，各举出十个优点与缺点（别人写的故事或自己写的文章皆可）。
2.阅读伊索寓言或成语故事，找出具有教诲意涵的必需情报。
在本篇文章，就是利用这些方培养批判式思考能力。首先培养修正能力，再培养选择能力。
只要準备作文或故事，就能利用上述方法自我训练。抓住本书所传授的解题诀窍，利用各种文章练习。
《图解芬兰教育成功的秘密》
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世界闻名的教育先进国家．芬兰、捨弃竞争原理的「能力发展指导模式」 培养批判式思考能力-问题篇
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