教养:爱他就和他辩

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随 着孩子的语言发展逐渐成熟,他们的意见也会越来越多。其实只要在安全的範围内,我对孩子们提出的意见通常都会同意。然后在他们亲身体验其后果的好坏,再给 予鼓励或指出不宜再试的原因。这种从经验中学习的过程真的很重要,如要有效的说服孩子勇于尝试或制止不当的行为,这些经验都将是妈咪们实而有力的理由。

从 我开始教学生到现在带自己的孩子,让我深信一个道理,歪理永远辩不过真理。这并不代表我们大人说的永远是对的,其实当我们和孩子沟通不顺的时,除非是小朋 友听不懂我们说的话,不然很多时候都是因为大人的权威被挑战所造成的冲突。在成人的社会里,几乎所有的成文或不成文的规定都会被人质疑和挑战。肚量大的人 会把这些质疑和挑战视为让一切更进步的前身,因而不断想办法改良改善。肚量不够大的人就会里所当然的认为大家在找碴,存心和自己过不去。

在 面对自己的孩子的时候,我们理应是宰相肚里能撑船,不要轻易否决孩子的意见。透过这样一来一往的问答辩论,如果孩子持的是歪理,不用多久就会不攻自破。相 对的,如果大人一直是有理讲不清的话,那就不妨陪孩子实验新理论,让大家从经验中学习。其实我自己很喜欢和孩子辩论,因为从辩论中我可以引导他们往正确的 方向去思考,同时刺激小朋友和我的脑部,让大家的思绪都变的更灵活。另外,辩论的好处就是教会宝贝据理力争,凡事若只会凭空而论是站不住脚的。只要兄弟俩 懂了这个道理,为了充实自己的言论他们就会不断学习向上,这就是我想达到的目标。

其实我能把学生和孩子们收服最大的原因是我很会记他们的优缺点。说也奇怪,对日常生活我是很粗枝大叶的,外面明明在下雨,我就可以理所当然的忘记带雨伞出门!不过小朋友每一次上课的表现我从来不会忘,只要我看到人我都可以清清楚楚的一一鼓励之后再提醒。甚至面对一週一次的团体中文班,我对每个孩子的学习态度也都摸的一清二楚,所以只要学生有不寻常的反应我都可以及时告知家长,一起尽快解决问题。

我 其实不是在突显个人的长处,只是发现我这种选择性的记忆,很容易就可以拉近和孩子的距离与博得他们的信任。说白一点,小朋友是很难唬的过我的,哈哈哈!这 也是为什么我说从经验中学习很重要,因为我和孩子们一起经历过,对事情的始末是清楚掌握。我对原则道理的记忆比他们强,而小朋友对事情的经过记得比较详 细,透过理性的沟通和良性的辩论,有如在拼拼图一样,等讨论结束了,大家得到的共识就是大人小孩一起努力完成的新拼图。这种良性的脑力激荡,说难不难,说 简单非轻而易举。

首 先,家长要真的认同这样的教育方式,有心尝试,而且不急着验收成果,才有可能见效。再来就是,只要孩子听得懂指令就可以开始沟通讲道理。从小养成这样的沟 通方式才能顺利的和孩子交心。最后,把对孩子的态度想像成是对自己的态度(当然要求门槛要放到最低),唯有这样才不会对宝贝做出连自己都做不到的要求。例 如:我常问自己最不喜欢别人如何对待我,对自己举出的例子就是我不对孩子做的事。宝贝从出生就对人与人之间的互动很敏感,我们对他的用心和爱心不是他感受 不到,而是方式不够细腻委婉,所以才迟迟没有相对的回应。理性的沟通和良性的辩论对亲子关係很有帮助,除了可以更清楚的了解小朋友的想法,孩子们也会透过 这些对话知道我们是如何的用心在爱他们。无论是对大人或小孩,我不但以行动来示爱,我更善于真情的告白。可爱的妈咪们,让我们努力的关怀,大声的说爱吧!

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看到爱~ 婆婆=妈妈

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