育儿:带着愧疚感的父母，很难教出「独立」的孩
那一天，我在报纸上看到了这个孩子与妈妈被採访的报导，嘴角不自觉漾起微笑。
转眼间，他已经大四，但我脑海里的画面，尽是他带着一股可爱傻劲的招牌傻笑，以及在他高一入学时，妈妈在特教转衔会议（注）上震慑全场的分享。
每年，我们学校大约会有八至十个，不同类别的身心障碍孩子新入学，展开他们艰辛的高中生活。接下来，我喜欢观察一件事：从每一次与孩子、家长的互动里，去感受「孩子的生活自理能力」，与「父母教养」之间的关係。我总认为，这件事比什么都重要，也几乎可以据此评估这孩子未来有没有能力照顾好自己。
以及，他用什么视框去看待这世界，看待他周边的人。
父母终会离开，要为孩子留下什么？
这么多年下来，有少数几个孩子让我印象极度深刻；他们成绩都不太好，属于勉强有大学念的那一类型，所以绝不是因为成绩好到让我跌破眼镜，而是他们的特质与韧性。
就像被採访的那个孩子，重度自闭症（当年重度的有两位，他是其中一位），国三升高一的暑假，一确定入学，妈妈就带着他来到学校，从教务处、学务处开始拜访起，最后来到辅导处。
如果单看妈妈这种未雨绸缪的动作，有些师长除了肯定家长的用心，还会担心「这个妈妈，会不会是直升机父母？怎么才一确定入学，离开学都还有一大段时间，就急着为孩子做这么多？」
后来，我懂了。当天，是妈妈第一次带着孩子从家里出发，循着未来孩子要上学的路线，包含骑脚踏车、等公车、搭公车等，换不同交通工具，再走一小段路，进到校园来，并且带着孩子熟悉各行政办公室的位置。
这一段路，对我们一般人而言，走过一次，就会像电脑开启常驻程式一样，每天自动执行，过程中无须思考，都可以到得了学校。
但，对于一个自闭症的孩子来说，「从家里到学校上学」这段路有多複杂，非我们所能想像。所以整个暑假，母子俩每天都在做这件事情。
直到开学前一週，妈妈试着放手，让孩子自己走，而她悄悄跟在孩子后面，跟了一整週，确定孩子没有问题，接着完全放手。
开学第一天，这孩子就在完全没有家长陪同的情况下，自己独立上学。长达三年，风雨无辍。
收起眼泪，训练孩子自理能力
新生入学后的第一次转衔会议上，她这么分享她与孩子的故事。
「当我听到医师告诉我：『这孩子能学会生活自理能力，就很不错了，别期待太高。』我当下崩溃！自闭症的孩子出门，看见陌生、新奇事物，都会又叫又跳，我因此被旁人指责『不会教孩子』更是常有的事，来自长辈的责难，就更不用说了。我们一边努力地带他四处求医，一边带着愧疚感走了好多年，却发现孩子的情绪一直不稳定，进步得很慢，我也跟着挫败、沮丧。有过一段时间，需要靠药物治疗（忧郁）。」
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